Education and Gendered Citizenship in Pakistan
M. Naseem
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Naturwissenschaften, Medizin, Informatik, Technik / ÷kologie
Beschreibung
This book challenges the uncritical use of the long held dictum of the development discourse that education empowers women. Situated in the post-structuralist feminist position it argues that in its current state the educational discourse in Pakistan actually disempowers women.
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Schlagwörter
feminism, history, education, development