Curriculum Studies in Brazil

Intellectual Histories, Present Circumstances

W. Pinar (Hrsg.)

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika

Beschreibung

This collection, comprised of chapters focused on the intellectual histories and present circumstances of curriculum studies in Brazil, is Pinar's summary of exchanges (occurring over a two-year period) between the authors and members of an International Panel (scholars working in Finland, South Africa, the United States).

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Schlagwörter

research, Everyday Life, state, curriculum