Addressing Ethnic Conflict through Peace Education

International Perspectives

Z. Bekerman (Hrsg.), C. McGlynn (Hrsg.)

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

This collection on peace education includes contributions from an international group of scholars representing a wide variety of geographical conflict areas and exemplifying the multiple venues of peace educational labour. A strong emphasis is given to integrative and sustained long-term peace education efforts.

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Schlagwörter

Segregation, Peacebuilding, conflict, Peace, teacher preparation, research, education, community, Nation, adult education, learning, Ethnic conflict