What Makes a Good Primary School Teacher?
Expert Classroom Strategies
Caroline (Formerly University of Wolverhampton, UK) Gipps, Eleanore (UCL Institute of Education, University College London, UK.) Hargreaves, Bet McCallum, et al.
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
A fascinating account of the range of teaching, assessing and feedback strategies used by individual ''expert'' teachers. The book describes:
*the most common lesson patterns, why and when they are used
*how teaching strategies are varied according to subjects
*how assessment and feedback information can encourage pupils to learn
*the differences in teaching seven year olds and eleven year olds
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