Paradox of Power in a People's Republic of China Middle School
Martin Schoenhals
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Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Sozialwissenschaften allgemein
Beschreibung
This text provides an ethnography of a Chinese middle school based on fieldwork conducted in 1988 to 1989. It provides a way of looking at classroom and societal interactions in terms of the interplay among criticism, face and shame.
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