Digital Media and Learner Identity
The New Curatorship
J. Potter
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Drawing on research into autobiographical video production by young learners to present a theory of curatorship and new media, this work explores facets of literacy and identity theory which provided the initial frames for examining the work and shows how 'curatorship' works as a metaphor for new cultural and literacy practices.
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Schlagwörter
identity, video, New Media, memory, media, media literacy, Digital Media, Locat, performance