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Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism
Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education
Gay Wilgus
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
This volume identifies, problematizes, and discusses issues specific to the design of educational programs for teacher candidates from working class, ethnic- and language-minority, and immigrant backgrounds, taking as its starting point the distinctive, complex perspectives that these candidates bring to the university classroom.
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Schlagwörter
teacher education, Generation, childhood, Design, curriculum, teacher preparation, education, research, university