Education and Emancipation in the Neoliberal Era

Being, Teaching, and Power

Noah De Lissovoy

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Palgrave Macmillan US img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

This book describes how neoliberalism as societal philosophy works to limit human potential in our school systems. Analyzing contemporary school reform and control, punishment, and pathologization in schools, this book outlines a theory of emancipation and a process by which pedagogy can build solidarity in classrooms and society more broadly.

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Schlagwörter

community, society, Neoliberalism, accountability, philosophy, coloniality, teaching, capital, school, schooling, emancipation, education, curriculum, austerity, race, ideology