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(Re)Discovering University Autonomy

The Global Market Paradox of Stakeholder and Educational Values in Higher Education

Romeo V. Turcan (Hrsg.), John E. Reilly (Hrsg.), Larissa Bugaian (Hrsg.)

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Palgrave Macmillan US img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Erwachsenenbildung

Beschreibung

(Re)Discovering University Autonomy has far reaching implications for leaders and managers, researchers, educators, practitioners, and policy makers by addressing modern challenges to university autonomy in Europe and beyond in a new and innovative way.

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Schlagwörter

funding, government-university relationship, networked'autonomy, internationalization, Governance, university internationalization, university management, Europe, academic autonomy, Institutional university autonomy, problem-based learning, higher education, organization, corporatization, financial autonomy, university governance, Nation, innovation, regional development, university-business relationship, organizations, TEMPUS, marketization, Institution, interfaces, human resource autonomy, European Commission, evaluation, organizational autonomy, university autonomy, university, Stagnation, student-centred learning, education, learning