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International Perspectives on English as a Lingua Franca
Pedagogical Insights
Hugo Bowles (Hrsg.), Alessia Cogo (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
Beschreibung
This collection brings new insight into the relationship between English as a lingua franca and language teaching. It explores how the pedagogy of intelligibility, culture and language awareness, as well as materials analysis and classroom management, can be viewed from an ELF perspective in school and university contexts.
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Schlagwörter
Literatur, language teaching, Lingua Franca, English, language classroom, English language, Chinese