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Blended Language Program Evaluation

Katherine Rick, Mónica S. Cárdenas-Claros, Ruslan Suvorov, et al.

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Palgrave Macmillan UK img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika

Beschreibung

Advocating an argument-based approach, Blended Language Program Evaluation presents a framework for planning, conducting, and appraising evaluation of blended language learning across three institutional levels, and demonstrates its utility and application in four case studies carried out in diverse international contexts.

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Schlagwörter

USA, Language Learning, learning, planning, Australia, Case Studies, language