The Testing and Learning Revolution
The Future of Assessment in Education
Edmund W. Gordon, Kavitha Rajagopalan
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Gordon shows how we can use assessment to support teaching and develop students' competencies. Between 2011 and 2013, Gordon chaired an interdisciplinary commission of scholars and thinkers, who connected transformative research and ideas on learning, teaching, measurement, the nature of tests, intelligence, capability, technology, and policy.
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Schlagwörter
Assessment, Common Core, Pedagogy, learning, Alternative Assessment, Formative Assessment, Education Reform, attention, intelligence, Education, Education Change, Analysis and Appraisal, psychology, Relational Data Analysis, Dynamic Pedagogy, education reform, education