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Schools as Imagined Communities
The Creation of Identity, Meaning, and Conflict in U.S. History
S. Dorn, D. Cobb-Roberts, B. Shircliffe
PDF
ca. 53,49 €
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Government forces mean the notion of a 'community' school has become less defined by decisions on core curriculum. This collection explores the extent to which collective notions of school-community relations have prevented citizens from speaking openly about the tensions created where schools are imagined as communities.
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Schlagwörter
government, politics, education, school, curriculum, conflict