Vocabulary Instruction
Research to Practice
Edward J. Kame'enui (Hrsg.), James F. Baumann (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Sprach- und Literaturwissenschaft
Beschreibung
This highly regarded work brings together prominent authorities on vocabulary teaching and learning to provide a comprehensive yet concise guide to effective instruction. The book showcases practical ways to teach specific vocabulary words and word-learning strategies and create engaging, word-rich classrooms. Instructional activities and games for diverse learners are brought to life with detailed examples. Drawing on the most rigorous research available, the editors and contributors distill what PreK-8 teachers need to know and do to support all students' ongoing vocabulary growth and enjoyment of reading.
New to This Edition
*Reflects the latest research and instructional practices.
*New section (five chapters) on pressing current issues in the field: assessment, authentic reading experiences, English language learners, uses of multimedia tools, and the vocabularies of narrative and informational texts.
*Contributor panel expanded with additional leading researchers.
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Schlagwörter
spelling, vocabulary assessments, elementary grades, teaching, instructional methods, literacy, english language learners, fluency, middle grades, ells, reading, word play, words, vocabulary development