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Emotional and Ecological Literacy for a More Sustainable Society
Emily Margaret Murray (Hrsg.), Margherita Paola Poto (Hrsg.), Giuliana Panieri (Hrsg.)
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Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Vergleichende und internationale Politikwissenschaft
Beschreibung
This open access book aims to promote ecological and emotional research and education for sustainability by cultivating values and behaviours consistent with how nature makes us feel connected and nurtured. Built upon the intersection of ecological literacy and socio-emotional learning, grounded in sustainability and relational thinking, the research developed in the book covers a wide range of themes connected to the Agenda 2030.
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Schlagwörter
nature rights, Open Access, human rights, sustainability, ecological literacy, water