Leseprobe
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Lese-Rechtschreib-Störung durch Phonologische Unbewusstheit
Heide Brückner
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1,0, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich zunächst mit der Klassifizierung und den Merkmalen der Lese- Rechtschreib-Störung befassen, um nachfolgend deren mögliche Ursachen zu benennen. Nach einer anschließenden Begriffsdefinition phonologischer Bewusstheit, wird deren Bedeutung für den Schriftspracherwerb erläutert und der Zusammenhang dargelegt, wie eine Beeinträchtigung der phonologischen Sprachverarbeitung die Übertragung von gesprochener Sprache zu Schriftsprache erheblich erschwert.
Kundenbewertungen
Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Phonologische Bewusstheit, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreib-Störung, Schriftspracherwerb, Legasthenie