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Historia und Exempel

Geschichte und Geschichtsunterricht im deutschen Protestantismus zwischen Reformation und Frühhistorismus

Hiram Kümper (Hrsg.)

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Evangelische Verlagsanstalt

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Praktische Theologie

Beschreibung

Warum und auf welche Weise eigentlich Geschichte unterrichten? Diese beiden eng aufeinander bezogenen Kernfragen beschäftigten Gelehrte bereits lange vor der Einführung des Unterrichtsfachs an deutschen Schulen. Der Band versammelt exemplarische Antworten protestantischer Theologen und Schulpraktiker aus rund dreihundert Jahren zwischen der ersten Hälfte des 16. Jahrhunderts und der Frühzeit des Historismus in den Jahrzehnten um 1800.

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Schlagwörter

Schulbücher, Geschichte der Pädagogik, Geschichtsunterricht, Historiographiegeschichte, Schulordnungen, Geschichtsverständnis, Protestantismus