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Lernkulturen im Umbruch

Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend

Nino Ferrin, Iris Nentwig-Gesemann, Christoph Wulf, et al.

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VS Verlag für Sozialwissenschaften img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik

Beschreibung

In den vier zentralen Sozialisationsfeldern 'Schule', 'Medien', 'Familie' und 'Jugend' lernen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lernkulturen. Die jeweiligen institutionellen Verankerungen des Lernens führen zu unterschiedlichen Formen der Ritualisierung, die zur Entstehung vielfältiger Lernkulturen beitragen. Sowohl für Institutionen als auch für ritualisierte Interaktionsverhältnisse ist die Frage der Tradierung, der Aushandlung und der performativen Veränderung von Lernprozessen zentral. Mit Hilfe empirisch gewonnenen Materials wird in rituellen Lernkulturen der performative Gehalt materieller Lernprozesse einschließlich ihrer symbolischen und imaginären Verweisungszusammenhänge untersucht.

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Schlagwörter

Bildungsräume, Differenz, Mathematikunterricht, Erziehungswissenschaft, Schule, Lernkultur, Unterricht, Lernforschung, Sozialisation, Jugendliche, Lernen, Pädagogik, Ritual