Lehrer-Schüler-Interaktion
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
Martin K. W. Schweer (Hrsg.)
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VS Verlag für Sozialwissenschaften
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Angewandte Psychologie
Beschreibung
Der Band stellt den Forschungsstand und aktuelle Entwicklungen für den Bereich der Lehrer-Schüler-Interaktion dar. Grundlegende Befunde werden dabei genauso erarbeitet wie zentrale Themen, die gleichermaßen für Wissenschaft und pädagogische Praxis von Interesse sind (Gewalt, Ängstlichkeit, Geschlechtsrollen, Unterrichtsklima, Motivation, Konflikte).
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Schlagwörter
Motivation, Unterrichtsklima, Unterricht, Geschlechterrollen, Lehrer-Schüler-Interaktion, Gewalt, Konflikte