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200 Jahre staatliche Lehrerbildung in Württemberg
Zur Institutionalisierung der staatlichen Lehrerausbildung
Thomas Wiedenhorn (Hrsg.), Ursula Pfeiffer-Blattner (Hrsg.)
PDF
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Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 
Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Sozialwissenschaften allgemein
Beschreibung
Anlässlich des 200-jährigen Jubiläums der Seminargründung in Esslingen wird die Geschichte der staatlichen Lehrerbildung in Württemberg historisch aufgearbeitet. Das Forschungsinteresse richtet sich dabei vorrangig auf das Innovationspotenzial, das von der Neuorganisation der Lehrerbildung in ihren Anfängen ausgeht. In- und ausländische FachexpertInnen liefern wichtige Beiträge zu bedeutsamen Persönlichkeiten und historischen Kontexten und ordnen die Detailfragen in die gegenwärtige Diskussion zur Lehrerbildung ein.
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Schlagwörter
Anfänge Württemberg, Professionalisierung, Seminaristische Lehrerbildungsanstalt Esslingen, Tagungsband, Historische Lehrerbildung