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Individualisierung und Kontrolle
Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule
Sandra Rademacher, Georg Breidenstein
PDF
42,99 €
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Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 
Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Angewandte Psychologie
Beschreibung
Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt „Individualisierung und Kontrolle“ drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.
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Schlagwörter
Unterrichtsforschung, Raum, Ethnographie, Didaktik, learning and instruction, Schülerinnen und Schüler, Zeit, Praxeologie