Leseprobe
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Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung
Thomas Doyé (Hrsg.), Gabriele Vierzigmann (Hrsg.), Stefan Pohlmann (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Vor dem Hintergrund enormer Anforderungen und großer Erwartungen an Hochschulen in Deutschland skizziert diese Publikation die Ergebnisse aus einer groß angelegten Studie zur akademischen Weiterbildung. Thematisiert werden flexible und kreative Hochschulanpassungen zur Erhöhung von Bildungschancen, ohne dabei die traditionellen Kernaufgaben von Forschung und Lehre aus den Augen zu verlieren. Im Vordergrund stehen die Bereiche Anrechnung, Studieneinstieg und Beratung, Modularisierung und Flexibilisierung, Didaktik sowie Qualitätssicherung und Begleitforschung der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Kundenbewertungen
Innovative Didaktik, Kompetenzanrechnung, Hochschulzugang, Flexibilisierung der Lehrangebote, learning and instruction, Lebenslanges Lernen und Weiterbildung, Berufliche Weiterbildung