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Qualitative Bildungsforschung
Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis
Catharina I. Keßler (Hrsg.), Ulrike Deppe (Hrsg.), Maja S. Maier (Hrsg.), Anca Leuthold-Wergin (Hrsg.), Sabine Sandring (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika
Beschreibung
In diesem Band werden method(olog)ische Fragen der qualitativen Bildungsforschung diskutiert, die erst im Forschungsprozess sichtbar werden. Am Beispiel konkreter Forschungsprojekte werden übergreifende forschungspraktische Probleme und Möglichkeiten ihrer Bearbeitung expliziert. Dabei werden die Potenziale und Grenzen etablierter methodischer Zugänge und Verfahren ausgelotet, projektspezifische Relationierungen von Erkenntnisinteresse, Methodologie und methodischem Zugang skizziert und metho(dolog)ische Modifikationen vorgeschlagen. Forschungspraxis wird dabei als Prozess von Entscheidungen und deren Begründungen sichtbar.
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Schlagwörter
Ethnografie, Dateninterpretation, Mixed-Methods, Dokumentarische Methode, Erziehungswissenschaft, Objektive Hermeneutik, Fallauswahl, Methode und Erkenntnis