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Lesen in Familien mit Family Literacy
Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse
Sabrina Wiescholek
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Angewandte Psychologie
Beschreibung
Sabrina Wiescholek untersucht drei zentrale Aspekte von Family Literacy: die kindliche Wahrnehmung der Home Literacy Environment für das Lesenlernen, die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule im ersten Schuljahr und die Wirkung des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“. Die Ergebnisse veranschaulichen die Bedeutung verschiedener lesebezogener Aktivitäten mit Eltern und elterlicher Selbstwirksamkeitserwartung bei der Leseunterstützung.
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Schlagwörter
Selbstwirksamkeitserwartung, Home Literacy Environment, Schriftspracherwerb, Lesen in Familien, learning and instruction, Parental Involvement, Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb, Family Literacy, Leseförderung