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Lesson Studies in der Lehrerbildung
Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium
Katharina Soukup-Altrichter (Hrsg.), Gabriele Steinmair (Hrsg.), Christoph Weber (Hrsg.)
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies – einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation – als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.
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Schlagwörter
Österreich, learning and instruction, Lehrerprofessionalisierung, Lehrerbildung, Schulpraxis, Lehramtsstudium, Aktionsforschung, Lesson-Studies