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Partizipative Praktiken an Demokratischen Schulen
Schulkulturen mit umkämpfter Schulentwicklung
Michael Retzar
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Michael Retzar untersucht im Rahmen einer empirischen Studie Unterricht und Aushandlungsprozesse an Schulen mit einem demokratischen Schulprofil. Der besondere Forschungsansatz, Schulkulturen auch unter Einbeziehung von Praktiken in Mitbestimmungskontexten zu untersuchen, lässt Konflikte und Machtkämpfe sichtbar werden. Demokratische Schulen sind keine idealisierten Schonräume, sondern umkämpfte soziale Arenen.
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Schlagwörter
Schulkultur, Demokratiepädagogik, Schulprofil, Politische Bildung, Schulsystem, Demokratische Schulen, Alternativschule, Schulentwicklung, Partizipation, Demokratie, Schulpädagogik, Erziehungswissenschaft