Leseprobe
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Bewegte Hochschullehre
Robert Rupp, Chiara Dold, Jens Bucksch, et al.
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Angewandte Psychologie
Beschreibung
Die Autoren stellen in diesem essential ein innovatives Lehr-Lernkonzept vor, welches das Potenzial bewegungsaktivierender Ansätze nutzt, um Hochschullehre motivierender, lerneffizienter und gesundheitsförderlicher zu gestalten. Basierend auf aktuellen Erkenntnissen der Gesundheits-, Arbeits- und Lernforschung wird mit dem Heidelberger Modell bewegter Lehre ein erprobter Ansatz präsentiert, der hochschulische Lehr-Lernprozesse mit leichter (Mikro-)Bewegung – wie (Auf-)Stehen oder (Umher-)Gehen – lernzeitschonend und lehrnah zusammenführt. Studierenden eröffnet dies die Gelegenheit, während der Lehre die starre Sitzhaltung aufzugeben und sich (bewegungs-)aktiv mit dem Lerngegenstand auseinanderzusetzen. Das essential enthält praxisanregende Empfehlungen und konkrete Umsetzungsbeispiele für eine bewegte Gestaltung hochschulischer Lehre.
Kundenbewertungen
bewegende Methoden, gute gesunde Lehre, sedentäres Verhalten, Didaktik, Hochschullehre, Lehr-Lernkonzept, Bewegung, Sitzen, Gesundheit, Lehr-Lernprozesse