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„Elternarbeit“ aus Kindersicht
Habitusbildung im Krisenerleben
Karl-Theodor Stiller
PDF
46,99 €
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika
Beschreibung
Schulische „Elternarbeit“ wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen. Das rekonstruktive Forschungsprojekt von Karl-Theodor Stiller basiert auf Gruppendiskussionen mit Schüler*innen aus dritten Klassen und entfaltet eine spezifische Gegenstandskonzeption, basierend auf der dokumentarischen Methode, mit deren Hilfe wichtige Elemente der Krisenbewältigung im Kontext schulischer „Elternarbeit“ sichtbar werden.
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Schlagwörter
Schülerforschung, Dokumentarische Methode, Grundschule, Kooperation Schule - Familie, Elternarbeit, Kinderperspektive, Habitus (-bildung)