Leseprobe
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Ungleichheitsbezogene Deutungsmuster und Handlungsorientierungen von Freiwilligen
Nicole Vetter
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Sonderpädagogik
Beschreibung
Das Buch beleuchtet das in Deutschland noch relativ junge Feld zivilgesellschaftlichen Bildungsengagements aus ungleichheitssoziologischer Perspektive anhand eines konkreten Falls: Ein studentischer Verein, der ‚motivierten‘ und gleichzeitig ‚sozial benachteiligten‘ Schüler*innen der Sekundarstufe I kostenfreie Nachhilfe in den Kernfächern an Schulen in einem großstädtischen Raum ermöglicht. Die Studie rekonstruiert, welche Wahrnehmungen sozialer Ungleichheit engagierte Studierende bezüglich ihres auf den Abbau von (Bildungs-)Benachteiligung gerichteten Handelns besitzen und wie diese die ehrenamtliche Handlungsorientierung strukturieren.
Kundenbewertungen
Soziale Ungleichheit, Bürgerschaftliches Engagement, Nachhilfe, Zivilgesellschaft, Bildungsungleichheit, Qualitative Sozialforschung