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Intervision für die schreibpädagogische Praxis
Ein Schreibgruppenkonzept für die Kollegiale Beratung
Susanne Femers-Koch
PDF
29,99 €
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Angewandte Psychologie
Beschreibung
Intervision gilt als Form selbstorganisierten Lernens in einem Setting Kollegialer Beratung, die für das Ziel der Professionalisierung das berufliche Handeln in Selbst- und Fremdreflexion in den Blick nimmt. In vielen (sozial-)pädagogischen und psychotherapeutischen Kontexten hat sich diese Form der Kollegialen Beratung als Selbstverständlichkeit und institutionalisierte Form der beruflichen Qualifizierung etabliert. Anliegen des vorliegenden Buches war es, Relevanz und Gestaltung von Intervision für die schreibpädagogische Praxis zu explorieren.
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Schlagwörter
Selbstorganisiertes Lernen, Schreibpädagogische Praxis, Schreibgruppenkonzept, Kollegiale Beratung, Intervision