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Lesson Study
Claudia Mewald (Hrsg.), Erwin Rauscher (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik
Beschreibung
Lesson Study ist das erste Handbuch im deutschsprachigen Raum, das theoretisch sowie praktisch in die kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung einführt. Die Methode der Lesson Study stammt ursprünglich aus Japan, wo sie seit dem frühen 19. Jahrhundert erfolgreich in allen Bildungsbereichen praktiziert wird. Seit mehreren Jahrzehnten wird Lesson Study weltweit und auch in Europa zunehmend aktiv zur Gestaltung von Lernprozessen eingesetzt. Das Handbuch Lesson Study präsentiert handlungsorientierte und praktische Anleitungen zur Durchführung von Lesson Studies sowie eine Sammlung von beispielhaften Studien aus vielen Fach- und Bildungsbereichen. Somit stellt das Werk einen wertvollen Beitrag zur Verknüpfung von gelebter Theorie und professioneller Praxisforschung dar. Zielgruppe der Publikation sind Lehrkräfte, Forscher/innen und Studierende aus allen Bildungsbereichen.
Kundenbewertungen
Unterrichtsmaßnahmen, Schulpraxis-Modell, Entwicklungspsychologie, kollaborativ, kooperatives und kognitives Lernen, Bildungsbereiche, Reflexion, Pädagogik, Fort- und Weiterbildung, Lesson Study, Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, Praxisforschung, Lernforschung, Lernprozesse, japanische Primarschulen, autonomes, Unterrichtsentwicklung, didaktische Modelle, Learning Study, jugyō kenkyū