Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
Franz-Joseph Meißner (Hrsg.), Christiane Fäcke (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Sprach- und Literaturwissenschaft
Beschreibung
Dieses Handbuch bietet erstmals einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und zur Praxis der Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 120 Artikel behandeln u.a.: Sprachenpolitik (national und EU), Interkomprehension, Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb, Tertiärsprachendidaktik, lebensweltliche Vielsprachigkeit, Herkunftssprachen, bilingualen Sachfachunterricht, autochthone Mehrsprachigkeiten, Kompetenzorientierung, Didaktik der Grenzregionen, interkulturelles Lernen, Translanguaging, Unterricht an mehr- oder vielsprachigen Lerngruppen u.v.a.m.
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Schlagwörter
Fremdsprachendidaktik, Interkomprehension, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Mehrkulturalitätsdidaktik, Migration und Fremdsprachenlernen und -lehren