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Das Maß und die Nützlichkeit

Zum Verhältnis von Theater und Erziehung im 18. Jahrhundert

Alexander Weinstock

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Theater, Ballett

Beschreibung

Der Pädagogisierung des Theaters im Rahmen der aufklärerischen Theaterreform korrespondiert eine Theatralisierung der Pädagogik im Philanthropismus. Ausgehend von dieser Beobachtung zeigt Alexander Weinstock auf, wie die Theaterreform als ein Ausdifferenzierungsprozess verläuft, der alle beteiligten Akteur_innen zu Erziehungsinstanzen macht, die nicht nur mit dem Theater erziehen, sondern immer auch selbst von ihm erzogen werden. Vor diesem Hintergrund kann wiederum erstmals ersichtlich gemacht werden, wie tief greifend das reformierte Theater die sich professionalisierende und institutionalisierende Pädagogik im 18. Jahrhundert prägt - in ihrer Theoriebildung, Praxis und Methodik, deren Präsentation und Diskussion.

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Schlagwörter

Theaterreform, Enlightenment, History of Theatre, Allgemeine Literaturwissenschaft, History of Education, Philanthropismus, Theaterpädagogik, Theatre, Aufklärung, Theatergeschichte, Bildung, General Literature Studies, Pedagogy, Literature, 18th Century, Bildungsgeschichte, Literatur, Theater, Education, Pädagogik, Theatre Pedagogy, 18. Jahrhundert, Philanthropism