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Ausgrenzungsapparat Schule

Wie unser Bildungssystem soziale Spaltungen verschärft

Stefan Wellgraf

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Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Sozialstrukturforschung

Beschreibung

Wieso werden Ungleichheitsverhältnisse auch von jenen reproduziert, die sie eigentlich überwinden wollen? Basierend auf Feldforschungen an Berliner Schulen schildert Stefan Wellgraf die subtilen Ausgrenzungsmechanismen, die hinter dem Rücken der Akteur*innen politisch wirksam werden. Muslimische Jugendliche sollen »integriert« werden, doch der institutionelle Umgang mit Differenz führt zu neuen Verwerfungen. Lehrer*innen müssen Bildungshierarchien durchsetzen, ohne emanzipative pädagogische Ideale zu verraten. Schulreformen scheitern und es entstehen projektartige Formen des sozialen Engagements an »Problemschulen«, die sich jedoch in grundlegenden Widersprüchen verfangen. Dies macht deutlich, dass es nicht die einzelnen Personen sind, sondern der Ausgrenzungsapparat Schule selbst, der soziale Spaltungen verschärft - obwohl er als vorgebliches Ziel gerade deren Überwindung propagiert.

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Schlagwörter

Everyday School Life, Rassismus, Sociology of Education, Pedagogy, Educational Research, Lehrer*in, Bildungsforschung, Diskriminierung, Klassismus, Racism, Sociology, Educational Hierarchy, Discrimination, Klasse, Schulalltag, Bildungssoziologie, Schule, Bildungspolitik, Islam, Education, Educational Policy, Secondary School, Soziale Ungleichheit, Class, Hauptschule, Social Inequality, Bildungshierarchie, Pädagogik, School, Soziologie, Bildung