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Literalität, Bildung und Biographie
Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung
Jutta Ecarius (Hrsg.), Barbara Friebertshäuser (Hrsg.)
PDF
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Allgemeines, Lexika
Beschreibung
Das Buch beleuchtet kritisch Ergebnisse der international vergleichenden Schulleistungsvergleichsforschungen (PISA, IALS, TIMMS, IGLU etc.) aus der Sicht der – vorwiegend qualitativ orientierten – empirischen Bildungsforschung. Im Spannungsdreieck von Literalität, Bildung und Biographie wird die gegenwärtige Diskussion um Schlüsselkompetenzen und Literacy Competence aufgegriffen.
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Schlagwörter
Schulleistungsvergleich, Biografieforschung, Literalität, PISA