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Il quad-bike

Esperienze laboratoriali di TTDM ( Tecnologie e Tecniche di Diagnostica e Manutenzione) e TEEA (Tecnologia Elettrico Elettronica e Applicazioni )

Aldo Domenico Ficara, Giovanni Impellizzeri

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Schule und Lernen / Unterrichtsvorbereitung

Beschreibung

Il testo “ Il quad bike “  descrive  un progetto di attività laboratoriale riguardante la costruzione ristrutturazione di un Quad bike attraverso una foto gallery che temporizza le varie fasi di avanzamento dell’opera didattica.  Il lavoro è contestualizzato all’interno dei programmi didattici delle discipline  TTDM ( Tecnologie e Tecniche di Diagnostica e Manutenzione ) e TEEA ( Tecnologia Elettrico Elettronica e Applicazioni )  di una terza classe  svolta presso l’IPIA di Furci Siculo ( sede associata dell’IISS “Salvatore Pugliatti” di Taormina ). Il volume, inserito nella collana editoriale Small eBook Technology del blog “ Regolarità e Trasparenza nella Scuola “ ( RTS ), rappresenta un primo esempio di pubblicazione in progress dell’insegnamento svolto in classe, con approfondimenti teorici e storici utili per esaltare gli aspetti multidisciplinari della trasmissione del sapere. Il testo digitale è costituito da una raccolta di post tecnici selezionati dalla rete web e indicati da un’apposita sitografia posta al termine del libro.  Le descrizioni teoriche sono state trattate evidenziando un parallelismo  tra il funzionamento dei componenti meccanici ed elettrotecnici del quad con quelli delle automobili e dei motocicli. I paragrafi riguardanti  la batteria a piombo per uso motociclistico, l’alternatore auto, il raddrizzatore e il sistema di accensione saranno oggetto di approfondimento tematico da parte delle quinte classi IPAI, per elaborare tesine da portare all’esame di stato 2019. Il testo è stato dedicato all’ing Corradino D’ascanio, creatore della Vespa Piaggio. Anche il prezzo di vendita dell’eBook nei principali store nazionali e internazionali, stabilito in accordo con gli studenti al di sotto dell’euro, ha una precisa strategia di marketing che vuole incentivare una produzione didattica snella e ottimizzata all’apprendimento tematico delle tecnologie applicate.

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