Leseprobe
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Giochiamo con la Matematica 1
Fausto Presutti
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Schule und Lernen / Unterrichtsvorbereitung
Beschreibung
GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA è un percorso formativo di matematica ideato da Fausto Presutti, composto da vari itinerari didattici di matematica, ricco di esercizi-gioco che consentono di sviluppare e di potenziare le capacità psico-cognitive e le competenze matematiche dei bambini/ragazzi mediante: - la strutturazione e l'evoluzione dei processi logici, intellettivi e creativi; - la concettualizzazione degli elementi-stimolo, degli spazi e degli ambienti rappresentati nelle immagini-stimolo. Il libro didattico Giochiamo con la Matematica 1 - IL MONDO NUMERICO FINO A 10 è basato sulle seguenti 35 schede di esercizi-giochi di Matematica: Pag. 4 Identificazione degli attributi di quantità: tante, poche, parecchie, nessuna, molti, senza Pag. 5 Identificazione degli attributi di quantità: molti, pochi, alcuni Pag. 6 Confronto tra attributi di quantità: tanti, nessuno, parecchi, tutti Pag. 7 Identificazione in una immagine complessa degli attributi di quantità: tanti, nessuno, pochi, più Pag. 8 Identificazione in una immagine complessa degli attributi di quantità: molti, meno, pochi, più Pag. 9 Confronto più e meno tra varie quantità Pag. 10 Confronto più e meno tra varie quantità Pag. 11 Valutazione del confronto più e meno tra varie quantità Pag. 12 Lettura dei simboli numerici do 0 a 9 a cifre e lettere Pag. 13 Quantificazione numerica a gruppi entro 9 (numero cardinale) Pag. 14 Quantificazione numerica a gruppi e sottogruppi entro 9 in varie situazioni Pag. 15 Scrittura della successione numerica fino a 5 in diversi contesti (numero ordinale) Pag. 16 Verifica matematica mediante completamento della successione numerica fino a 5 Pag. 17 Acquisizione della successione numerica da 6 fino a 10 Pag. 18 Verifica matematica della quantificazione e successione numerica da 6 fino a 10 Pag. 19 Verifica matematica della scrittura dei numeri da 0 a 9 Pag. 20 Corrispondenza tra numeri a cifre e numeri a lettere da 0 a 9 Pag. 21 Corrispondenza del numero con il valore di posizione (numero ordinale) da 1 a 9 Pag. 22 Acquisizione del valore numerico di posizione Pag. 23 Analisi dei valori numerici da 1 a 9 in diversi contesti Pag. 24 Verifica dell'acquisizione dei valori numerici da 0 a 9 Pag. 25 Confronto quantitativo tra gruppi. Acquisizione del concetto maggiore-minore Pag. 26 Confronto numerico tra gruppi. Acquisizione del concetto di più - di meno Pag. 27 Acquisizione dei simboli matematici > (maggiore) , = (uguale) , < (minore) Pag. 28 Confronto quantitativo con utilizzo di >, =, < Pag. 29 Confronto con >, =, < e calcolo numerico della differenza (sottrazione implicita) Pag. 30 Confronto numerico maggiore-minore entro il 9 Pag. 31 Successione numerica da 0 a 9 mediante "aggiungere 1" (addizione implicita) Pag. 32 Successione numerica da 0 a 9 mediante "aggiungere 1" Pag. 33 Acquisizione dell'ordine numerico crescente e decrescente da 0 a 9 Pag. 34 Verifica dell'acquisizione dell'ordine numerico fino a 9 Pag. 35 Corrispondenza tra valore numerico e posizione spaziale Pag. 36 Corrispondenza tra l’ordine numerico e la posizione spaziale mediante l’aggiungere 1 (dopo) e il togliere 1 (prima) Pag. 37 Verifica del valore numerico in corrispondenza delle posizioni spaziali Pag. 38 Confronto numerico tra due posizioni spaziali
