Early Childhood Education Policies in Asia Pacific

Advances in Theory and Practice

Hui Li (Hrsg.), Eunhye Park (Hrsg.), Jennifer J. Chen (Hrsg.)

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Kindergarten- und Vorschulpädagogik

Beschreibung

This book evaluates recent early childhood education policies on the basis of a ‘3A2S’ framework, which refers to accessibility, affordability, accountability, sustainability, and social justice. It systematically and empirically reviews early childhood education policies in specific countries and areas in the Asia-Pacific Region, such as Australia, Mainland China, Hong Kong, Macau, Taiwan, Korea, Japan, Singapore, Vietnam, New Zealand, Pacific Islands, and so on. As the first English-language collection of large-scale reviews of early childhood education policies in Asia Pacific, this book will be of great value to early childhood educators, policymakers, researchers, and postgraduate students in the Region and beyond.

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Schlagwörter

Early childhood education in Japan, Early childhood education in Korea, Early Childhood Education Policy, Early childhood education in China, Early childhood education in Taiwan, Early childhood education in Singapore, Free Early Childhood Education, Early Childhood Education in Asia