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Interrogating Authenticity in Outdoor Education Teacher Education
Applications in Practice
Chris J. North
PDF
ca. 139,09 €
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen
Beschreibung
This book addresses student passivity in teacher education. Using a developed metaphor, the author critically examines the use of authentic learning to design and implement learning experiences for preservice teachers, and reveals the opportunities and limitations of a focus on authenticity.
This book prepares teachers for outdoor education using practice-based exemplars of applied teaching theories. Focusing on authentic pedagogies, it applies to all teacher educators who seek to engage in high-impact learning for their students, and is relevant for in-service educators, preservice teachers and researchers in the field of self-study.
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Schlagwörter
authenticity in teacher education, self-study methodology, Schwab's commonplaces, modelling in teacher education, outdoor and environmental teacher education in New Zealand, reflective practice, think aloud teaching techniques in teacher education, using case studies of fatalities, case studies and outdoor education safety, learning and instruction, importance of environment in outdoor learning, facilitation of transition to leadership, pragmatism in resolving teacher dilemmas, use of metaphors to unpack teaching assumptions