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Pedagogías de las diferencias

(Notas, fragmentos, incertidumbres)

Carlos Skliar

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Schule und Lernen / Sonstiges

Beschreibung

Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos hacen, cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado. Carlos Skliar muestra ese cambio de voz en esta obra: de una lengua que comienza materna (por la infancia, el canto, la narración, por su ritmo y prosodia) y que se transforma enseguida en paterna (por el patrón, la gramática, la ley, el poder). Una lengua que empieza abierta al tiempo libre y a la que se fuerza, luego, a ser lengua del esfuerzo de la tarea, de la mercancía, del consumo. Una lengua que pronuncia la reconstrucción de su memoria educativa en términos de gestos, rostros, textos y que luego se proyecta casi sin cuerpo, como expresión acabada de una autoridad sumida en la planificación y la evaluación. O, si se quiere, la mutación de un lenguaje desde un deseo de enseñar hacia un lenguaje infectado por la razón evaluadora.

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Schlagwörter

amor, aprender con otros, formación, trabajo, clase, curso, educar, alteridad, transmisión, diversidad, evaluar, reflexión, disciplina, diferencias, autoridad, pensar con otros, niños, lo público y lo privado, política, educación, evaluación, conocimiento, escuela, ética, investigación, nuevas tecnologías, pluralidad, pensamiento, profesión, singularidad, información, igualdad, profesorado, saber, formación docente, alumnos, infancia, aprendizaje, filosofía, juventud, didáctica, diseño curricular, docencia, pedagogía, maestro, familia, estudiante, crianza, lenguaje, metodología, juego, tutoría, experiencia, enseñanza, profesor, inclusión, tiempo