Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism

Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education

Gay Wilgus

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Bildungswesen

Beschreibung

This volume identifies, problematizes, and discusses issues specific to the design of educational programs for teacher candidates from working class, ethnic- and language-minority, and immigrant backgrounds, taking as its starting point the distinctive, complex perspectives that these candidates bring to the university classroom.

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Schlagwörter

teacher preparation, research, education, Design, university, teacher education, curriculum, childhood, Generation