Educating Incarcerated Youth
Exploring the Impact of Relationships, Expectations, Resources and Accountability
Lynette Tannis
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Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Strafrecht, Strafprozessrecht, Kriminologie
Beschreibung
This book explores the perceptions and role of juvenile justice educators. Through researching the support structures of educational facilities and analysing the positive features of these learning environments, Tannis evaluates how best to educate incarcerated young people and prepare them for their transition back into society.
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Schlagwörter
youth, childhood studies, Juvenile, children, research, education, justice, incarceration, learning