Learning Intervention

Educational Casework and Responsive Teaching for Sustainable Learning

Jeanette Berman, Lorraine Graham

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Taylor and Francis img Link Publisher

Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik

Beschreibung

Provides a unique extension to Response to Intervention models Focuses on the needs of students in tier 2 or tier 3 of the Response to Intervention (RtI) model Is not tied to particular national policies and services Presents a scholarly, non-US centric perspective on Response to Intervention Emphasises collaboration and working in teams as a key response to meeting the variability of student needs

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