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Gegen den Strom – Aber wie?
Thomas Schlager-Weidinger (Hrsg.), Andreas Schmoller (Hrsg.), Verena Lorber (Hrsg.), Maria Ecker-Angerer (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / 20. Jahrhundert (bis 1945)
Beschreibung
Was können wir heute aus Franz Jägerstätters Geschichte lernen? Diese zentrale Frage steht im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes, der dazu einlädt, sich mit den pädagogischen Potenzialen sowie den Herausforderungen bei der Auseinandersetzung mit den Lebensgeschichten von Franz und Franziska Jägerstätter zu Beschäftigen. Auf drei Ebenen – Konzepte, Diskurse und Umsetzungen – wird dieser Fragestellung nachgespürt. Neben der Ausarbeitung einer Jägerstätter-Pädagogik liefern vertiefende Fachbeiträge aus existenzanalytischer, geschlechtergeschichtlicher, religionspädagogischer und moraltheologischer Perspektive neue Impulse für die schulische und außerschulische Bildung. Eine praxisnahe Didaktik verknüpft die theoretischen Überlegungen mit konkreten Vermittlungsvorschlägen und Lerninhalten.
Kundenbewertungen
Widerstand gegen NS-Regime, Religionspädadogik, Existenzanalyse, katholische Kirche, Religionsunterricht, Identität, Nationalsozialismus, Franz Jägerstätter, Moraltheologie, Geschlechtergeschichte, Franziska Jägerstätter