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Soziale Bildungsarbeit mit jungen Menschen

Handlungsfelder, Konzepte, Qualitätsmerkmale

Louis Henri Seukwa (Hrsg.), Joachim Schroeder (Hrsg.)

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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Sozialpädagogik, Soziale Arbeit

Beschreibung

Mit Blick auf die sozialen Ursachen prekärer Lebenslagen werden in der Sozialen Arbeit Unterstützungs- mit Bildungsangeboten institutionell und konzeptionell verknüpft. Die Beiträger_innen des Bandes untersuchen Zielsetzungen, Organisationsformen, Konzepte, Methoden und Wirkungen von Unterstützungs- und Bildungsangeboten für junge Menschen in prekären Lebenslagen im Alter zwischen 14 und 27 Jahren in Deutschland. Hierfür werden die theoretischen und methodologischen Expertisen der Erziehungs-, Bildungs- und Sozialarbeitswissenschaft systematisch und interdisziplinär zusammengeführt, um das Handlungsfeld der »sozialen Bildungsarbeit« empirisch aufzuschließen.

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Schlagwörter

Soziale Arbeit, Soziale Ungleichheit, Unterstützung, Bildungsbenachteiligung, Precariat, Education, Support, Basic Education, Social Work, Jugendliche, Prekariat, Theory of Education, Bildungstheorie, Pädagogik, Sozialarbeit, Social Inequality, Zivilgesellschaft, Grundbildung, Civil Society, Pedagogy, Sozialpädagogik, Adolescents, Bildung, Social Pedagogy, Educational Disadvantage