Leseprobe
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Komplexe Satzstrukturen im Geografie- und Wirtschaftsunterricht am Beispiel einer Schulbuchanalyse
Peter Treitl
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Deutsche Sprachwissenschaft
Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universität Salzburg (Fachbereich Germanistik), Veranstaltung: Germanistische Linguistik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit komplexen Satzstrukturen im Geografie- und Wirtschaftsunterricht. Näher wird darauf eingegangen, welche untergeordneten Nebensatztypen, die in der vorliegenden Arbeit auch unter den Begriffen Nebensatzarten und Nebensatzmodi zu finden sind, mit und ohne Konnektoren in der österreichischen Sekundarstufe I im Unterrichtsgegenstand Geografie und Wirtschaft zu finden sind. Der Fokus dieses theoretischen Untersuchungsgegenstandes liegt auf einer intensiven Auseinandersetzung mit verschiedenen Nebensatztypen. Mithilfe einer Schulbuchanalyse werden vier Lehrbücher auf das Vorkommnis verschiedenster subordinierter Nebensatztypen untersucht. Als Primärliteratur dieser Datenerhebung dienen die vier inhaltlich aufeinander aufbauenden Werke der Schulbuchserie "Meridiane", die im Ed. Hölzel Verlag erschienen sind und den Lehr- und Lerninhalten der fünften bis achten Schulstufe entsprechen. Darüber hinaus soll dargelegt werden, mit welchen Textsorten diese komplexen Satzkonstruktionen im Zusammenhang auftreten.
Kundenbewertungen
Verbletztstellung, Interrogativum, Hypotaxe, Geographie- und Wirtschaftskunde, Komplexe Sätze, Konjunktion, Verberwerb, Deutschunterricht, eingeleiteter Nebensatz, Spracherwerb, DAZ, Lehrwerkanalyse, Schulbuchanalyse, Verbzweitstellung, Verberststellung, Sprachanalyse, uneingeleiteter Nebensatz, Textsorte, Relativum, L2-Erwerb, Satzkonstruktion, Unterricht, Geografie