Leseprobe
* Affiliatelinks/Werbelinks
Links auf reinlesen.de sind sogenannte Affiliate-Links. Wenn du auf so einen Affiliate-Link klickst und über diesen Link einkaufst, bekommt reinlesen.de von dem betreffenden Online-Shop oder Anbieter eine Provision. Für dich verändert sich der Preis nicht.
Coleção Caminhos do Saber – Ética em Sala de Aula
Gabrielly Kauanna de Jesus Ferreira, Peri Mesquida
* Affiliatelinks/Werbelinks
Links auf reinlesen.de sind sogenannte Affiliate-Links. Wenn du auf so einen Affiliate-Link klickst und über diesen Link einkaufst, bekommt reinlesen.de von dem betreffenden Online-Shop oder Anbieter eine Provision. Für dich verändert sich der Preis nicht.
Schule und Lernen / Kita / Vorschule
Beschreibung
A relação professor-aluno, em sala de aula, ou mesmo no espaço escolar, fora da sala de aula, é pautada pela conduta, pelo comportamento, os quais refletem princípios, valores, sentimentos, maneiras de ver o mundo. É inegável que há nessa relação não somente o que se costumou chamar de choque de gerações, mas também a bagagem que ambos trazem, de origem social e familiar. A compreensão que o professor tem dessa "distância" é fundamental para que a sua conduta e o seu comportamento despertem no aluno a vontade de imitá-lo. Portanto, os valores éticos do bem, da verdade, da justiça, da amorosidade, do equilíbrio apontam para que, pelo exemplo, os alunos procurem pautar a sua vida tendo na rotina a imagem do professor, a sua maneira de se relacionar com os outros, a sua visão do bem, do belo, das virtudes humanas que ajudam a construir uma sociedade humanizada, fraterna, justa. Diante disso, vale a pena dedicar alguns minutos para refletir sobre o que diz esse volume sobre ética e moral na relação entre professor e aluno.
Kundenbewertungen
feedback construtivo, ética na docência, educacao em valores, etica anos finais do ensino fundamental, código de ética para a profissão docente, Colecao Caminhos do Saber, Vygotsky, Pedagogia da solidariedade, etica, etica em mobimento, formacao de professores, Janela do Saber, conceito etica, Pedagogia, importancia da afetividade, pre escrita, Anos finais, Vigotski, Prática Docente, etica e moral, PUCPRESS, ética e moral, principios etico, 100 primeiras palavras, Pratica Docente, pré-escrita, Educação e mudança, os sete saberes, princípios éticos, dilemas, o que e etica, paulo freire kindle, Comportamentos de reprodução, educação para o futuro, exercendo a escrita, minhas 100 primeiras palavras, Colecao Janela do Saber, etica e educacao, Ensino Fundamental II, Coleçao Janela do Saber, morin, ação docente, comportamento organizacional, uma lagarta muito comilona, Pedagogia da tolerancia, etica docente, DCMsEI, hungry caterpillar, etica profissional, Educação, Metodo Paulo Freire, pre-escrita, etica na docencia, aprendizagm humana, Formação de professores, Pedagogia da esperança, Ética, e´tica, etica na educacao, Paulo Freire, aprendizagem humana, conceito ética, PUCPR, Prática de Ensino, pedagogia dos sonhos possiveis, sete saberes, etica em sala de aula, Freire, moral, ética docente, feedback cpnstrtutivo, ética a nicômaco, Vigotsky, ética na educação, ética profissional, dilema ético, eudemonia, o que é ética, Coleção Janela do Saber, importância da afetividade, Vygotski, dilema, pedagogia dos sonhos possíveis, comprotaemtno organizacional, educação em valores, eitca em movimento, ética anos finais do ensino fundamental, lagarta comilona, Comportamentos de reproducao, etica anso finais, etica a nicomaco, Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, Coleção Caminhos do Saber, ética e educação, the very hungry caterpillar, FTD, afetividade, ética anso finais, Pedagogia da tolerância, pratica de ensino, Metodologia OPEE, caterpilar, ética em sala de aula, ética em movimento, Pedagogia da autonomia, cpdigo de etica para a profissao docente, Estatuto da Criança e do Adolescente, Pedagogia do oprimido, eudamonia, educacao para o futuro, Método Paulo Freire, primeiras palavras, acao docente, Pedagogia da indignação, exercendo a escrita pré-escrita, dilema etico