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What Principals Need to Know About Differentiated Instruction
Gayle Gregory
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Schule und Lernen / Schulbücher Allgemeinbildende Schulen
Beschreibung
Principals are instrumental in the teacher’s understanding of a differentiated classroom. This valuable resource gives administrators the knowledge and skills needed to enable teachers to implement and sustain differentiation. Learn information and strategies to jump-start, guide, and coach teachers as they respond to the needs of diverse students, including students with special needs, students with attention deficit disorder, gifted learners, and English learners.
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