Leseprobe
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Ist die Mehrwertsteuererhöhung in der Gastronomie effizient? (12. Klasse Sozialkunde)
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Sozialwissenschaften, Recht, Wirtschaft / Politische Wissenschaft und Politische Bildung
Beschreibung
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Gemeinschaftskunde / Sozialkunde, Note: 1,3, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Lehrprobenentwurf befasst sich mit der Mehrwertsteuererhöhung in der Gastronomie 2024 und deren didaktischer Aufbereitung im Unterricht. Der Entwurf umfasst eine detaillierte Planung und Analyse, um Lehrenden eine fundierte Grundlage für die Unterrichtsgestaltung zu bieten. Dazu gehört eine didaktische Abschnittsplanung, die den Unterricht in 16 Stunden systematisch strukturiert, sowie eine Lerngruppenanalyse, die die spezifischen Bedürfnisse und Eigenschaften der Lernenden berücksichtigt. Die didaktische Analyse beinhaltet eine fachwissenschaftliche Herleitung des Themas, eine Begründung für die Auswahl der Unterrichtseinheit und eine didaktische Konzeption, die die pädagogischen Ziele und Methoden darlegt. Ergänzt wird dies durch eine methodische Analyse, die die eingesetzten Unterrichtsmethoden untersucht und deren Anpassung an die Lerngruppe und die Unterrichtsziele beschreibt. Darüber hinaus setzt der Entwurf konzeptionelle Schwerpunkte, indem er zentrale Themen und Fragestellungen besonders hervorhebt. Die angestrebten Kompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler durch den Unterricht erwerben sollen, werden klar formuliert. Ein exemplarischer Materialanhang, der einen Stundenverlaufsplan sowie Materialien für die Unterrichtsplanung enthält, erleichtert die praktische Umsetzung des Entwurfs. Insgesamt bietet dieser Lehrprobenentwurf Lehrenden eine strukturierte und fundierte Anleitung zur Behandlung der Mehrwertsteuererhöhung in der Gastronomie im Jahr 2024 im Unterricht, unterstützt durch theoretische und praktische Materialien.
Kundenbewertungen
sozialkunde, klasse, mehrwertsteuererhöhung, gastronomie