Hochschuldidaktik im Dialog
Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2015
Robert Kordts (Hrsg.), Niclas Schaper (Hrsg.), Daniel Al-Kabbani (Hrsg.)
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Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Erwachsenenbildung
Beschreibung
Der Dialog zwischen allen beteiligten Parteien ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Integration hochschuldidaktischer Ansätze und Themen in die Lehr- und Lernkultur der Hochschulen. Unter dieser Überschrift stehen die Beiträge des Tagungsbandes zur 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. Sie beleuchten den Dialog zwischen Lehrenden und Hochschuldidaktiker:innen sowie den Dialog über das Lehren und Lernen aus hochschuldidaktischer Sicht. Ein weiterer Schwerpunkt ist das erstmals genutzte Tagungsformat Disqspace. Seine Einsatzmöglichkeiten und die erzielten Ergebnisse werden ebenfalls vorgestellt.
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Schlagwörter
Curriculumentwicklung, Hochschullehre, Hochschulpolitik, Hochschuldidaktik